Описание
Недовольство, раздражение, чувство гнева встречаются в жизни каждого человека. Но тем и отличается воспитанный, культурный человек, что в любом состоянии может владеть собой и не причинять вред другим людям. С чего начинается подлость, а потом и преступление? Уж не с того ли самого первого злонамеренного поступка? Ребятам будет предложено попробовать докопаться до самой сути: почему же возникают проступки или вандализм. Что же должен знать подросток, чтобы невинная шалость не стала злонамеренным поступком?
После приветствия вниманию подростков - мозговой штурм «Составление портрета современного подростка», в ходе которого будет предложено составить словесный портрет современного подростка, обозначив его основные черты личности, увлечения, моду в одежде, в музыке, в спорте. Необходимо, чтобы были обозначены и негативные черты: портрет не должен быть идеализированным. Предложения участников будут записаны на листе ватмана. Далее ведущая попросит ребят попробовать дать определение шалости или объяснить, как они это понимают.
В общественном сознании вандализм часто предстает бесцельным, бессмысленным, немотивированным поведением. Выявление мотивов вандализма стало одной из главных тем социальных исследователей. Подростки будут ознакомлены с классификацией мотивов вандализма, связанных с переживанием эмоций, чувств: гнев; скука; исследование; эстетическое переживание; средство самоутверждения, привлечения внимания к себе, проявления геройства. Что должен знать подросток, чтобы невинная шалость не обернулась злонамеренным поступком? Ребята вместе со старшим наставником ответят на этот вопрос, а один из подростков запишет ответы на доске.
В конце мероприятия ведущая призовет ребят всегда помнить о последствиях шалости ли, поступка. Если человек не будет по отношению к другим их творить, то и люди ему будут платить доброй монетой. Любой поступок предполагает такой же ответ. Будем уважать друг друга и отвечать за свои поступки прежде всего перед собой, и все будет хорошо.
Длительность: 40 мин.
